La Escuela de Educación e Innovación, de la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad - FSCC, surge en el año 2011 con la intención de conformar un escenario de interacción directa y mediática con sus interlocutores y pares académicos en el campo de la pedagogía y los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Institución hacia la comunidad académica externa e interna.
Nace de una reflexión interdisciplinar fundamentada en la necesidad de formar profesionales idóneos que cubran la demanda que tiene el país con respecto a licenciados en áreas fundamentales como infancia, ciencias sociales, lenguas extranjeras y ciencias naturales, entre otras.
Objetivo
Generar un escenario de reflexión y práctica pedagógica basado en los principios del aprendizaje autónomo, con el fin de formar estudiantes que sean formadores de ciudadanos en distintos campos disciplinares en todos los niveles de formación y capaces de usar en los diferentes contextos las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Núcleos problematizadores
Educación y pedagogía
Aporta referentes que permitan abordar el problema de “diseñar la enseñanza” de una manera.
Educación para la formación en cultura, ciudadanía y ética ciudadana
Hace referencia a la construcción y formación de principios éticos, ciudadanía y participación democrática.
Educación e Innovación Educativa para Desarrollar Procesos Pedagógicos, Didácticos, Saberes y Aprendizajes
Proyecta la construcción de propuestas alternativas de acción y abordaje, a través de módulos en el pregrado y posgrado, enfocados al diseño de procesos y contextos de enseñanza e impacto en el aprendizaje.
Educación para el desarrollo de procesos didácticos para el aprendizaje
Proyecta la construcción de propuestas alternativas de acción y abordaje, a través de módulos en el pregrado y posgrado.
Actualmente, la Escuela de Educación e Innovación representa una convergencia de intereses, con el propósito de conformar programas de formación, innovación e investigación en el campo de la educación en todos sus niveles
Adicionalmente, a partir de la experiencia obtenida en el campo investigativo, la Escuela se convierte en un centro de apoyo para otras instituciones de educación superior (IES), colegios u organizaciones.
