El Poli presentó experiencias investigativas en el Encuentro Nacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
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Los días 10 y 11 de septiembre de 2026, la Escuela de Educación e Innovación y la Licenciatura en Ciencias Sociales del Poli participaron en el XVII Encuentro de la Red Colombiana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales (REDIDCS) y el III Encuentro Nacional de Semilleros de Ciencias Sociales, realizados en la Universidad Surcolombiana, en Neiva.
El encuentro reunió a profesores, investigadores y estudiantes de diferentes regiones del país para reflexionar sobre los retos actuales de la enseñanza de las ciencias sociales y compartir experiencias investigativas relacionadas con el territorio, la educación, el pensamiento espacial, la construcción de paz y la formación de nuevos investigadores.
Investigaciones Poli presentes en REDIDCS
La delegación del Poli estuvo integrada por las profesoras Doris Lised García Ortiz, coordinadora de la Licenciatura en Ciencias Sociales, y Marcela Riveros Alfonso, quienes participaron como ponentes en diferentes mesas académicas del evento.
Doris Lised García presentó la ponencia “La educación para la paz en la formación del profesorado de ciencias sociales”, mientras que Marcela Riveros compartió los resultados de su trabajo “El conflicto espacial como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento espacial y territorial en la formación de licenciados en Ciencias Sociales”.
A ellas se sumó el estudiante Héctor Sneider Villamizar Parada, integrante del semillero de investigación Perspectivas socioespaciales de la educación en Colombia, quien presentó la investigación “Escuela, río y riesgo: vulnerabilidad territorial, gestión del riesgo escolar y derecho a la educación en el CER Monserrate y Clarinetero (Arauca, Colombia)”.
Estas participaciones permitieron visibilizar el trabajo que viene desarrollando la Licenciatura en Ciencias Sociales en temas relacionados con educación para la paz, pensamiento territorial, pedagogía y gestión del riesgo, aportando a las discusiones académicas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia.
Un acercamiento a experiencias educativas del Huila
Además de participar en el encuentro académico, la delegación del Poli realizó visitas a instituciones educativas de Neiva con el propósito de conocer experiencias pedagógicas y fortalecer los vínculos entre la universidad y los escenarios escolares.
Durante este recorrido se visitó el Colegio Adventista Baluarte Interamericano, donde docentes y directivos compartieron su experiencia en la formación integral de niños y jóvenes. Allí también se destacó el aporte de la estudiante del Poli Stephany Sánchez Restrepo, quien ha impulsado estrategias pedagógicas y didácticas dentro de la institución.
Igualmente, se visitó el Colegio Bilingüe Nacional Colombo Inglés, donde actualmente se desempeña como docente el graduado del programa Andrés Felipe Coronado Silva. En este espacio se conocieron iniciativas orientadas al fortalecimiento de la educación ambiental, entre ellas el proyecto “Curando las heridas de la Tierra”, liderado por la profesora Dayhana Delgado Ruiz, que promueve el reconocimiento de la biodiversidad, el reciclaje, el compostaje y el cuidado del entorno a través de proyectos pedagógicos desarrollados con los estudiantes.
Un balance sobre la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia
Las mesas de trabajo y los talleres desarrollados durante los dos días del encuentro permitieron analizar algunos de los principales desafíos de la enseñanza de las ciencias sociales en el país.
Entre los temas abordados estuvieron la relación entre territorio y currículo, la gestión del riesgo y el cambio climático en contextos rurales, el fortalecimiento de los semilleros de investigación y la necesidad de consolidar alianzas entre las universidades y las comunidades educativas.
Para la Licenciatura en Ciencias Sociales del Poli, esta participación representó una oportunidad para fortalecer su presencia en escenarios académicos nacionales, compartir resultados de investigación y seguir consolidando redes de trabajo colaborativo con instituciones, docentes e investigadores de diferentes regiones del país.
Al cierre de la jornada, profesores y estudiantes regresaron con nuevos aprendizajes, contactos académicos y proyectos de cooperación que permitirán continuar fortaleciendo la investigación en didáctica de las ciencias sociales, una apuesta que el Poli sigue construyendo desde los territorios y para los territorios.
