1. Nuestra Esencia Hoy
Diagnóstico y análisis
Entender el presente para proyectar el futuro, nos emociona.
Análisis contexto externo
PESTEL 2025
El pasado 3 de septiembre, se llevó a cabo la socialización del análisis PESTEL, un importante ejercicio para comprender los factores políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales y legales que impactan el entorno institucional.
Nota de comunicación
Lanzamiento - Inició el diseño de la hoja de ruta institucional del Poli 2026 - 2030
El pasado 1 de julio, se realizó el evento de lanzamiento del proceso de construcción del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2026-2030 y del Plan Educativo Institucional (PEI), allí se reunieron líderes, colaboradores y representantes de toda la Institución con un propósito claro: trazar el camino hacia el futuro del Poli.
Análisis contexto interno
PEI 2025
El Proyecto Educativo Institucional – PEI 2025 define la identidad, misión y principios que orientan nuestra labor formativa. Presenta el modelo educativo, los pilares transformadores y los compromisos que guían nuestro propósito de transformar vidas a través de una educación innovadora, incluyente y de calidad.
PDI 2022-2026
El Plan de Desarrollo Institucional del Poli definió la ruta estratégica para consolidar una educación de alta calidad, flexible y con impacto social. Y fue el punto de partida para orientar las metas y proyectos que guiaron el crecimiento institucional en el periodo 2022 -2026.
Informes y Avances
Logros PDI 2022-2026
Tablero Plan de Retos
Es un herramienta institucional que permite registrar y consolidar los principales compromisos anuales, que adquieren los líderes y sus equipos, con el fin de contribuir a la consecución de las metas definidas en el PDI.
Informes de Sostenibilidad
Estos documentos que recogen las acciones, avances y compromisos de la Institución en materia social, ambiental y económica. A través de ellos se rinde cuenta del impacto generado y se fortalecen las prácticas responsables alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
