Estudiantes del Colegio Simón Rodríguez exploraron el potencial de las energías renovables en el Poli
12 de Junio de 2026
El pasado 22 de mayo, la Escuela de Ciencias Básicas del Polirecibió en el Campus Principal a 40 estudiantes de grado 11 del Colegio Simón Rodríguez de Bogotá, quienes participaron en una jornada práctica de aprendizaje sobre energías renovables como parte de las actividades del Club STEM del Poli.
La iniciativa tuvo como propósito acercar a los jóvenes al mundo de la ciencia, la tecnología y la innovación, brindándoles la oportunidad de conocer herramientas y tecnologías a las que, en muchos casos, no tienen acceso de manera frecuente en su entorno académico.
Durante la actividad, los estudiantes trabajaron con paneles solares y con la Estación de Monitoreo Ambiental (EMA) del Poli, una herramienta que les permitió analizar datos reales sobre irradiancia solar y comprender cómo la energía proveniente del sol puede transformarse en energía eléctrica.
A través de ejercicios prácticos, los participantes aprendieron a interpretar información científica, realizar cálculos y entender los factores que intervienen en la generación de energía renovable. La experiencia les permitió conectar conceptos de física, matemáticas y sostenibilidad con situaciones reales y actuales relacionadas con la transición energética.
Para el desarrollo de los retos, los estudiantes se organizaron en diferentes equipos con roles específicos. El grupo de matemáticas se encargó de analizar datos y calcular, por ejemplo, cuántos paneles solares serían necesarios para cubrir determinadas necesidades de consumo energético. Por su parte, el equipo creativo trabajó en la construcción de propuestas para comunicar y promover este tipo de tecnologías a través de contenidos, infografías y otras estrategias de divulgación. Además, un grupo de líderes acompañó el proceso, coordinando el trabajo de sus compañeros y apoyando el cumplimiento de las actividades planteadas.
Más allá del componente académico, la jornada buscó despertar nuevas perspectivas frente a las oportunidades de formación y emprendimiento relacionadas con las energías renovables. También permitió a los estudiantes reconocer el papel que la ciencia y la tecnología pueden desempeñar en la construcción de soluciones sostenibles para sus comunidades.
Este espacio hizo parte de las acciones que adelanta la Escuela de Ciencias Básicas para fortalecer la educación STEM por medio del Club PoliSTEM y generar oportunidades de aprendizaje que contribuyan al cierre de brechas, promoviendo una educación de calidad y acercando a más jóvenes a experiencias formativas con impacto social y ambiental.
