El pasado 11 de agosto, el City Campus de Bogotá fue escenario del cierre del circuito de encuentros sobre intergeneracionalidad, una iniciativa liderada por la Gerencia de Planeación y Gestión Institucional en el marco de la construcción y socialización del Plan de Desarrollo Institucional 2026-2030.
Durante estos espacios, administrativos y profesores del Poli participaron en talleres y conversaciones que permitieron acercarse a un concepto que hace parte del nuevo modelo educativo de la Institución: una propuesta intergeneracional, innovadora y multimodal, pensada para responder a las nuevas realidades de la sociedad.
Los encuentros fueron guiados por Genoveva Rey Herrera, asesora intergeneracional, quien acompañó a la comunidad en una primera aproximación al concepto: de dónde surgió, qué significa y cómo puede llevarse a la práctica dentro de la institución.
Más allá de conocer el término, los talleres buscaron abrir una conversación sobre cómo la intergeneracionalidad puede incorporarse en la vida del Poli y convertirse en una oportunidad para aprender, trabajar y construir juntos entre personas de diferentes edades y trayectorias.
“Tenemos que pasar del oportunismo a la oportunidad. El cambio demográfico ya sucedió y nos está invitando a rediseñar muchas de las formas en las que hacemos las cosas”, explicó Genoveva durante el cierre de este circuito.
Esta mirada hace parte de la apuesta del Poli por consolidarse como una Institución para la vida, en la que las personas no sean entendidas únicamente desde etapas de vida, sino desde sus diferentes trayectorias. En este sentido, la intergeneracionalidad se plantea como un elemento que atraviesa el Plan de Desarrollo Institucional 2026-2030 y el nuevo modelo educativo.
El cierre de estos encuentros también dejó una invitación para toda la comunidad: seguir conversando sobre estos temas, incluso para quienes no tuvieron la oportunidad de participar directamente en los talleres. Entender los cambios demográficos y aprender a convivir en espacios donde todas las edades tengan un lugar será una tarea colectiva.
Porque construir una Institución para todas las edades implica dejar atrás la idea de que las generaciones compiten entre sí y empezar a reconocer que pueden ser aliadas, aprender unas de otras y trabajar juntas.
