¿Qué es la internacionalización de la educación superior?

Internacionalización de la educación superior: un punto clave en el debate de las sesiones extraordinarias del Congreso

A pesar de los avances que se han dado en educación superior, continúan los retos para que se establezcan marcos normativos que faciliten la internacionalización y la movilidad. Datos de la UNESCO reflejan que solo el 1,2 % de los estudiantes participan de algún tipo de movilidad dentro o fuera de la región; mientras que, la Asociación Colombiana de Universidades revela que en el Programa PILA (que moviliza estudiantes hacia México y Argentina), entre el 2018 y el 2022, 457 estudiantes colombianos salieron del país y 442 estudiantes mexicanos y argentinos llegaron a Colombia. 

Con este panorama, en las sesiones extraordinarias del Congreso de la República se debatirá la aprobación del ‘Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Diplomas y Títulos de Educación Superior en América Latina y el Caribe’, con el que los Estados que se unan al convenio se comprometen a adoptar las medidas necesarias para fortalecer la internacionalización y facilitar la movilidad en la región.  

La firma del convenio implica el compromiso por facilitar procesos que permitan reconocer estudios, diplomas y títulos en los países de América Latina y el Caribe, armonizar las condiciones de admisión a las instituciones de educación superior, alentar el acceso inclusivo y equitativo de los estudiantes, posibilitar el intercambio fluido de conocimientos y habilidades, crear o fortalecer los órganos nacionales encargados de la implementación efectiva del convenio, entre otros.  

Raquel Breton, directora de la Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales (ORNI) del Politécnico Grancolombiano, analiza los beneficios y desafíos que traería la aprobación del convenio para la internacionalización de la educación superior y la movilidad estudiantil en Colombia. 

¿Cuales son los beneficios de la Internacionalizacion de la educación superior en Colombia?

• Se acabaría con los procesos de reconocimiento lentos y engorrosos, ya que el proceso de reconocimiento de títulos y diplomas en algunos casos es lento y requiere documentación adicional, lo que puede ser un obstáculo para los titulados que buscan estudiar o trabajar en otros países. 

• Mejoraría la calidad de la educación superior, al establecer estándares de reconocimiento mutuo. Se espera que haya una mayor comparabilidad y armonización de los sistemas de educación superior en los países participantes. 

• Fomentaría la cooperación académica y científica, ya que el reconocimiento de títulos y diplomas permitirá una mayor colaboración en actividades académicas y de investigación entre instituciones, profesores y estudiantes de educación superior en la región. 

• Aumentaría la movilidad académica, porque los titulados de Colombia podrán tener un reconocimiento más fácil de sus títulos en otros países de América Latina y el Caribe, lo que les permitiría trabajar, continuar estudiando o realizar investigación en otros países con mayor facilidad. 

Sobre los desafíos: 

• Existen diferencias en la calidad y en los estándares de educación superior, por eso puede ser difícil armonizar y comparar los estándares de educación superior en diferentes países, lo que puede generar incertidumbre en cuanto al reconocimiento de los títulos y diplomas. 

• Se presentan incompatibilidades entre sistemas de educación superior en diferentes países, lo que puede dificultar el reconocimiento mutuo de títulos y diplomas. 

• Los países de América Latina y el Caribe tienen diferencias significativas en cuanto a la accesibilidad y la calidad de la educación superior, lo que puede generar desigualdades en el reconocimiento de títulos y diplomas. 

concluyó la experta del Politécnico Grancolombiano.