El pasado 26 de septiembre se llevó a cabo la Segunda Jornada de Derecho Disciplinario. Un espacio académico internacional liderado por la Escuela de Derecho y Gobierno y el programa de Derecho del POLI (Medellín y Bogotá), el cual se dio de forma presencial en la ciudad de Medellín y contó con la participación virtual del país de México.

Además del Comité Organizador, integrado por los profesores Gabriel Jaime Dereix Restrepo, Lina María Valencia Gallo y la directora de la Escuela de Derecho Nayibe Paola Jiménez Rodríguez, la jornada contó con las intervenciones de diferentes expertos en áreas del derecho disciplinario, docentes universitarios y estudiantes investigadores.

Expertos y ponencias desarrolladas:

• Daniel Jaime Gómez Alarcón, especialista en Derecho Disciplinario, ‘Retos actuales del derecho disciplinario’.

• Rosa María Alonso Gonzales, abogada general, ‘Sanciones administrativas de los servidores públicos en México’.

• Gabriel Jerónimo Antía Pimentel, profesor y abogado litigado en material Civil y Administrativa, ‘El interés general como concepto Abstracto’.

• Grupo Técnico de la Policía Nacional, Pedro Mauricio Benavides Aponte y Maria Auxiliadora Álvarez Osorio, estudiante del programa de Derecho Ley 2196, ‘Estatuto Disciplinario de la Policía Nacional’.

• Juan Manuel Aristizábal Martínez, procurador (P) del Valle de Aburrá, ‘Óptica del Derecho Disciplinario desde la Perspectiva de la Procuraduría General de la Nación’.

• Nayibe Paola Jiménez, directora de la Escuela de Derecho, ‘Retrospectiva del control de convencionalidad desde el sistema interamericano de derechos humanos’.

• Sergio Estrada Vélez, profesor de Teoría del Derecho, ‘Bloqué de constitucionalidad, control de convencionalidad y régimen disciplinario’, a propósito de la potestad sancionatoria de los funcionarios de elección popular.

• Andrés Felipe Roncancio, doctor en Derecho en la Estructura y funcionamiento del Estado, ‘Control automático de los fallos disciplinarios ante la jurisdicción contenciosa administrativa: alcance de los lineamientos convencionales’.