La educación, como muchos otros sectores, ha tenido que enfrentarse a diferentes retos debido a la pandemia que ha afectado al mundo; por tal motivo, el pasado 26 de octubre se realizó el conversatorio sobre los ‘Retos y perspectivas de la educación superior, a partir de las secuelas del COVID–19’, el cual estuvo dirigido Gabriel José Angulo Linero, nuestro Vicerrector Académico del Poli, y moderado por el concejal de Armenia, Felipe Villamil Ocampo. 

Dentro de la charla se puntualizó que el Poli se ha caracterizado por su presencia y amplia cobertura a nivel nacional gracias a su experiencia en la educación asistida por las TIC y la educación netamente virtual, ventaja con la que no cuentan algunas instituciones del país actualmente. A raíz de esto, desde el Ministerio de Educación Nacional se originó el plan “Padrino”, una iniciativa de trabajo mancomunado donde las instituciones que gozan de experiencia en la virtualidad, como el Poli, realizan un acompañamiento de formación a otras para ayudarlas en sus procesos académicos y así continuar con sus clases en medio de la crisis que se presentó. 

En el diálogo también se mencionó la importancia de la innovación pedagógica en términos de aprendizaje y la importancia de que los programas académicos que ofrecen las instituciones realmente sean pertinentes en relación con las necesidades del mundo externo. Las instituciones de educación superior tienen el reto de formar personas para que resuelvan problemas del mañana en los diferentes campos laborales, incluyendo el emprendimiento, por lo que debe ser una educación innovadora y como lo mencionó Gabriel: “se debe considerar implementar el diálogo interdisciplinario como un aspecto fundamental y hacer innovaciones en el sistema de educación para formar a los profesionales del futuro”. 

Además, se mencionó que deben cubrirse las exigencias de lo que necesita el desarrollo del país, dándole fuerza a las carreras con bases científicas para apostándole a un cambio en diferentes disciplinas. Entre otros aspectos, también se consideró importante el acompañamiento y generación de estrategias de aprovechamiento del tiempo libre por parte de las universidades. 

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