Así se vivió el Primer Encuentro de Construcción de Saberes en Educación Infantil en el Poli
19 de Mayo de 2026
El pasado 23 y 24 de abril de 2026 se llevó a cabo el Primer Encuentro de Construcción de Saberes en Educación Infantil: tejiendo diálogos interuniversitarios, un espacio que reunió a profesores, estudiantes, investigadores y líderes comunitarios alrededor de una misma idea: construir una educación infantil más humana, cercana y conectada con las realidades de las niñas y los niños.
El encuentro también marcó el lanzamiento oficial del Colectivo de Encuentro y Construcción de Saberes en Educación Infantil, una red de trabajo interuniversitaria que nace gracias a la unión de varias instituciones comprometidas con la transformación social y educativa. Entre ellas se encuentran el Politécnico Grancolombiano, a través de la Licenciatura en Básica Primaria y la Licenciatura en Educación Infantil, junto con la Corporación Universitaria Iberoamericana, la Universidad del Bosque, Uniminuto, Unimonserrate, UCompensar y la Universidad de Los Lagos de Chile.
Este encuentro se convirtió en un espacio para compartir experiencias, cuestionar prácticas y pensar colectivamente los desafíos que enfrentan hoy las infancias en Colombia. Durante la jornada se desarrollaron paneles y conferencias que abordaron temas como la política pública “De Cero a Siempre” y las perspectivas internacionales sobre la primera infancia, generando conversaciones necesarias sobre el presente y el futuro de la educación infantil.
Uno de los aspectos más valiosos del encuentro fue la participación de diferentes comunidades y territorios. A través de talleres y laboratorios pedagógicos llamados “Diversidades que educan”, los asistentes reflexionaron sobre las infancias desde la experiencia, la memoria y el reconocimiento de las diferencias. Allí tuvieron lugar voces indígenas, campesinas y de comunidades víctimas del conflicto armado, enriqueciendo el diálogo desde sus vivencias y saberes.
También se realizaron círculos de palabra, espacios de memoria y mesas intergeneracionales que permitieron conectar la reflexión académica con las experiencias reales de niñas, niños, jóvenes, maestros y líderes comunitarios de contextos rurales de Bogotá. Estos escenarios hicieron visible la importancia de escuchar a las comunidades y reconocer que la construcción de conocimiento también ocurre fuera de las aulas.
Más allá de las conferencias y las discusiones, este encuentro dejó un mensaje claro: hablar de educación infantil también es hablar de justicia social, de cuidado y de futuro. La jornada fue una invitación a trabajar de manera conjunta, desde las universidades, las familias, las comunidades y la sociedad, para reconocer a las niñas y los niños como protagonistas, con voz propia y un papel fundamental en la construcción de una sociedad más humana y en paz.
